Внеурочная деятельность в 5 классе – это ступень «Экология».

Цель: приобретение учащимися опыта самостоятельного социального действия при включении обучающихся в самостоятельную исследовательскую экологическую практику, трансформирование процесса развития интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, формирование экологической культуры.

Ценностными ориентирами содержания программы являются:

• развитие у учащихся эстетического восприятия окружающего мира;
•  формирование представлений о природе как универсальной ценности;
•  изучение народных традиций, отражающих отношение местного населения к природе;
•  развитие умений, связанных с изучением окружающей среды;
•  развитие устойчивого познавательного интереса к окружающему миру природы;
•  развитие представлений о различных методах познания природы (искусство как метод познания, научные методы);
• формирование элементарных умений, связанных с выполнением учебного исследования;
• вовлечение учащихся в деятельность по изучению и сохранению ближайшего природного окружения.

В течение 1 четверти пятиклассники побывали на экскурсии по селу, обсудили, в каких взаимоотношениях находится человек и экология. Познакомились с понятием «экологическая безопасность» и моделями поведения. Изучили экологические традиции народов России и культуру коренных жителей Курганской области. Приняли участие в конкурсе рисунков и составили памятку «Пути решения экологических проблем». За круглым столом обсудили, можно ли использовать повторно бытовые отходы.