Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Песчано-Колединская средняя общеобразовательная школа»
МБОУ "Песчано-Колединская средняя общеобразовательная школа"
О школе
Дата создания: 14 сентября 2011 года (запись в государственном реестре юридических лиц)
Представительств и филиалов ОО не имеет
История школы
Первая школа в с. Песчано-Коледино была построена в 1886 г., до этого в избах читальнях и при церкви существовали ликбезы, где занимались крестьянские дети. В 1912 г. была построена 2-я земская школа. В ней обучалось 70 мальчиков и 27 девочек. Первым учителем была Шахматова А. Н. Здание было построено у церкви, священники были учителями крестьянских детей. Они учили грамоте, счёту, пению. Дальнейшее обучение проходило в Шадринске. В 1955 г. директором школы стала Поспелова А. М. Молодая, энергичная, она много сделала для школы. 19 октября 1965 г. в 9 часов утра прозвенел первый звонок в новом здании школы. Вместо сгоревшей деревянной была построена современная кирпичная школа. Учащиеся получили подарки: от дирекции совхоза - швейные машинки, от профсоюза - баян, от конторы фермы - средства на оформление пионерской комнаты, от РОНО - средства на пионерскую атрибутику. С 1970 по 1989 год директором школы был Скороходов В. Ф. Вместе со своей женой - завучем школы - они руководили педагогическим коллективом 19 лет. С 1989 г. по 2010 г. директором школы работала Карандашова Г.Н. В 2005 г. школа получила статус средней общеобразовательной школы. С 2010 г. школой руководит Князева Людмила Сергеевна.
Образование и формы обучения
Форма обучения очная
Программа развития
В процессе реализации Программы в рамках деятельности образовательной организации предполагается развитие и совершенствование модели школы, которая всесторонне учитывает сущность, содержание, организацию, а также условия и факторы продуктивного процесса обучения и воспитания, управления, эффективного функционирования.
Для достижения своих целей образовательная организация выбрала стратегическую идею – создание условий для достижения оптимального качества образования через системно – деятельностный подход в обучении и воспитании для всех и для каждого в школе. Это предполагает построение такого образовательного пространства, в котором каждый ученик сможет социализироваться, самоопределиться, найти себя в деле, почувствовать и прожить в школе «ситуацию успеха» в решении учебных проблем и проблемных ситуаций.
